تواصل معنا عبر          الهيئة التدريسية   رئاسة الجامعة  

       

آخر الأخبار
  1.   كلية التربية للعلوم الانسانية تقيم حلقة نقاشية في السلوك وأخلاقيات العمل الإيجابية
  2.   فريق كلية التربية للعلوم الانسانية يفوز على فريق كلية التربية للعلوم الصرفة ببطولة الجامعة بخماسي الكرة
  3.   السيد عميد كلية التربية للعلوم الانسانية يشارك بمهرجان النصر والسلام في جامعة ديالى
  4.   اطروحة دكتوراه في كلية التربية للعلوم الانسانية تناقش الجوانب المالية في كتاب صبح الأعشى في صناعة الإنشا للقلقشندي ( ت 821هـ ) –دراسة في التاريخ الاقتصادي الاسلامي
  5.   التقرير الشهري لأعداد الطلبة المستفيدين من شعبة المكتبة 
  6.   كلية التربية للعلوم الانسانية تقيم ورشة عمل في مكتبة كليتنا آفاق وتطلعات
  7.   كلية التربية للعلوم الانسانية تقيم ورشة عمل في التجاوزات التجارية على التصميم الاساس لمدينة بعقوبة
  8.   كلية التربية للعلوم الانسانية تقيم حلقة نقاشية في المعاملات المالية والتجارية لدى العرب قبل الاسلام
  9.   تدريسي من كلية التربية للعلوم الانسانية يحصل على الثناء والعرفان من مجمع اللغة العربية على الشبكة العالمية في الملكة العربية السعودية
  10.   تدريسي من كلية التربية للعلوم الانسانية يشارك في ندوة بكلية التربية الاساسية

إصدارات وإنجازات

تدريسييان من كلية التربية للعلوم الانسانية يصدران كتابا بعنوان مبادئ علم النفس التجريبي

   
405 مشاهدة   |   0 تقييم
تحديث   01/03/2017 10:07 صباحا

تدريسييان من كلية التربية للعلوم الانسانية يصدران كتابا بعنوان مبادئ علم النفس التجريبي

اصدر التدريسييان الاستاذ المساعد الدكتور( لطيفة ماجد محمود ) ، والمدرس الدكتور ( محمد ابراهيم حسن ) ، من كلية التربية للعلوم الانسانية , كتابا بعنوان   ( مبادئ علم النفس التجريبي ) .

ويسعى الكتاب بفصوله التي حاول المؤلفان جعلها بسيطة وواضحة ، ان ينمي قدرة التفكير العلمي لدى الطالب ، وجعله قادرا على استخدام هذا النوع من التفكير في حل المشكلات التي تواجهه ، والمشكلات الحياتية بشكل عام ، فضلا عن كونه محاولة لفهم مبادئ علم النفس التجريبي بكل تفاصيله ،  بدءا من تعريفه ومجالاته وعلاقته بالعلوم الاخرى الى التصميم التجريبي ، وتكمن اهمية الكتاب في كون علم النفس التجريبي يعد الجانب التطبيقي لعلم النفس ، وهو اكثر فروع علم النفس دقة وموضوعية لاعتماده الاسلوب العلمي الذي تعتمده العلوم الطبيعية في التوصل الى اسباب الظواهر ، فضلا عن كونه التجربة التي يعتمدها أساس للتوصل الى اسباب الظاهرة النفسية .

وخلصت الفصول الخمسة التي ضمها الكتاب الى ان المنهج التجريبي يعد من ادق انواع المناهج واكفئها في التوصل الى نتائج دقيقة ، وذلك لعدة اسباب  منها ان استخدام التجربة هي الوسيلة الامثل للتوصل الى الحقائق ، ويعطي مرونة للباحث ان يغير قصده وعلى نحو منظم ، فضلا عن كونه يسمح بتكرار التجربة تحت ظروف جديدة او مشابهة ويمكن الباحث من التحقق من صحة فرضياته واختبارها.

واوضح الكتاب ان المنهج التجريبي رغم مميزاته،الا ان هناك صعوباتحقيقية تواجهالباحث،وقدشكلت هذه الصعوبات انتقادات موجهة الى المنهج التجريبي،ومن هذه الصعوبات،تلك التي تتعلق بطبيعة الظاهرة النفسية المدروسة التي تحول دون استخدام الباحث للتصاميم التجريبية الملاءمة والكفؤة،وتلكالتي تتعلق بضبط المتغيرات،واختيار العينات،وتوزيع افراد العينة الىمجاميع بحثية،فضلا عن صعوبة تعميم النتائج والمكافأة بين مجموعتين وفي جعل ظروف التجربة مقاربة للواقع الاعتيادي ،والحصول على وسائل للقياس  .


                                                                                                                                      نشر :  م. مترجم: زينة فيصل ياسين| بقلم: اعلام الكلية




ابدي برأيك

 

المزيد من الاخبار

موقعنا على خارطة كوكل

 

 

الإيميلات الرسمية

نظام الافراد الموحد

سجل الزوار

موقع السيرة الذاتية للتدريسين 

إدارة النظام

شعار الوزارة

شعار الجامعة

شعار الكلية

ألبوم الصور

مقاطع الفيديو

قانون الخدمة الجامعية

قانون إنضباط الموظفين

قانون إنضباط الطلبة

الزي الموحد للطلبة

التقويم الجامعي

العراق - ديالى - بعقوبة | طريق بغداد القديم 

مجمع جامعة ديالى

مجاور مبنى الأقسام الداخلية للبنات

 

         

مجلة ديالى للبحوث الانسانية  |  المكتب الإستشاري

م. مبرمج مواهب عبد الرسول سلمان  |  مهندسة فادية علي عباس  |  م. مترجم زينة فيصل ياسين

جميع الحقوق محفوظة لموقع كلية التربية للعلوم الإنسانية - جامعة ديالى  |  Copyright © 2016

 

3:45