كلية التربية للعلوم الإنسانية تنظم ورشة علمية حول دور الحكايات العربية في فهم البنى النفسية للأطفال
كتب/ إعلام الكلية:نظّم قسم العلوم التربوية والنفسية في كلية التربية للعلوم الإنسانية بجامعة ديالى ورشة علمية بعنوان “كيف تساعد الحكايات العربية في فهم البنى النفسية للأطفال”، قدّمتها المدرس المساعد مروة عباس حسن، وذلك على قاعة الفارابي في القسم المذكور، بحضور عدد من التدريسيين والطلبة المهتمين بالشأن التربوي والنفسي.وهدفت الورشة إلى الكشف عن الرموز والدلالات النفسية في الحكايات العربية، وبيان كيفية إسقاط الطفل لمشاعره على شخصياتها، فضلاً عن تحليل دور التكرار والسجع اللغوي في تعزيز الشعور بالأمان النفسي، إلى جانب إبراز أهمية الحكايات التراثية في بناء الهوية الوجدانية وتنظيم القيم الأخلاقية والاجتماعية لدى الطفل.كما تناولت الورشة البعد العلمي للحكاية بوصفها أداة تشخيصية وعلاجية، تساعد المربين والأخصائيين على فهم البنى النفسية للأطفال من خلال متابعة تفاعلهم مع أحداث القصة، لا سيما العقدة والحل، وما تعكسه من مخاوف وتطلعات داخلية، في إطار سياق قصصي يمنح المعنى لتجاربهم الوجدانية.وخرجت الورشة بجملة من التوصيات، من أبرزها ضرورة دمج الحكايات في المناهج الدراسية، وتدريب المربين على سيكولوجية السرد، وإعادة توظيف التراث العربي بما ينسجم مع المفاهيم النفسية الحديثة، فضلاً عن تشجيع الدراسات البينية. وتأتي هذه الورشة دعماً لتحقيق الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة، والمتعلق بضمان التعليم الجيد وتعزيز الصحة النفسية للأطفال.
