كلية التربية للعلوم الانسانية تناقش الجوانب الاجتماعية في كتاب تحقيق ما للهند من مقولة مقبولة في العقل او مرذولة لأبي الريحان البيروني( ت440هـ ـــ 1048م)
كتب/إعلام الكلية:ناقشت كلية التربية للعلوم الانسانية ، بجامعة ديالى رسالة الماجستير في التاريخ الاسلامي، والموسومة بـ (الجوانب الاجتماعية في كتاب تحقيق ما للهند من مقولة مقبولة في العقل او مرذولة لأبي الريحان البيروني ( ت440هـ ـــ 1048م).هدفت الدراسة التي قدمتها الطالبة نبأ وادي صالح، وأشرف عليها الاستاذ الدكتور حامد حميد عطية، الى بيان أهمية دراسة الحياة الاجتماعية في بلاد الهند ، إذ أنها تعطي صورة واضحة عن الاجتماعية المتنوعة باعتبارها محور كبير وأساس في دراسة حياة الإنسان وبذلك نرجو أن تسهم هذه الدراسة إلى إبراز صورة عن الحياة الاجتماعية والدينية في الهند .خلصت الدراسة إلى أن البيروني نجح في إثبات أن المجتمع الهندي لا يمكن فهمه الا من طريق منظوره الديني فالدين في الهند ليس مجرد عبادات بل هو المنظم للطبقات والزواج والقانون وحتى أدق تفاصيل السلوك اليومي، كما ان ابا الريحان البيروني كان من أبرز مؤرخين أواخر القرن الرابع الهجري وأوائل القرن الخامس الهجري أذا جمع بين الموضوعية والانصاف ( المنهج الحيادي ) والتحري الميداني واللغوي والفصل بين العوام والخواص، فجاء كتاب البيروني من اوسع وأشمل كتب البلدان والرحلات عن الهند ولم يقتصر على الجوانب الدينية والاجتماعية، وسرد التاريخي بل تضمن الدقة والمشاهدة العينية، فكان نظام الطبقات هو الركيزة الأساسية التي بنى عليها البيروني وصفه للمجتمع الهندي معتبرا اياه الفائق الأكبر أمام الاختلاط الثقافي .أظهرت الدراسة ان الحياة الاجتماعية التي ذكرها ابو الريحان البيروني السائدة في الهند شملت اللغة : وطبقات المجتمع والزواج والملابس والطعام والشراب والعادات والتقاليد والاعياد وهذا ما يعكس صورة متكاملة عن الحياة الاجتماعية في الهند، كما وضحت الدراسة دور طبقات المجتمع في الهند من طريق الفرق الطبقة أدوار كل طبقه حتى في أوت التفاصيل إذا أظهر البيروني ان ضوابط كل طبقه من طبقات المجتمع مرتبطة ارتباطاً دينيا، فأبرزت الدراسات ان اعتقادهم في الله ولكنهم يرغبون في المحسوس الملموس متمثل ( بالأصنام). وتأتي هذه الدراسة انسجاماً مع احدى الاهداف السبعة عشر للتنمية المستدامة وهو التعليم الجيد الذي يؤكد على اهمية توفير التعليم العالي المتميز ودعم البحث العلمي
