كلية التربية للعلوم الانسانية تناقش النُّصوص النحويّة من الكُتب المفقودة في كتاب خِزانة الأدب لعبدِ القادرِ بن عُمر البغداديَّ

كتب/إعلام الكلية:ناقشت كلية التربية للعلوم الإنسانية، بجامعة ديالى رسالة الماجستير في اللغة العربية، تخصص (اللغة ) والموسومة بـ (النُّصوصُ النحويّةُ من الكُتبِ المفقودةِ في كتابِ خِزانة الأدبِ لعبدِ القادرِ بن عُمر البغداديَّ (ت:1093هـ)– جمعًا ودراسة) .هدفت الدراسة التي قدمتها الطالبة لمياء هاشم حميد، وأشرف عليها الاستاذ الدكتور نوفل اسماعيل صالح؛ إلى بيان أهميةُ النصوص النحوية المفقودة، لما لها من أثرٍ في فهمِ مناهج النحاة، واستجلاءِ جهودهم في خدمة العربية. وتأتي هذه الدراسة محاولةً لإلقاء الضوء على ما فُقِد من هذه النصوص، مع الاستعانة بما نقله العلماء في كتبهم من نصوصٍ حفظت لنا جزءًا من ذلك الموروث الثمين، وما جاء في كتاب خِزانة الأدب لعبدِ القادرِ بن عُمر البغداديَّ خاصة.بيَّنت الدراسة أن هذه النصوص تمثّل مادّة علمية مهمّة أسهمت في حفظ جانب من التراث النحوي الذي لم يصل إلينا بصورة مستقلّة، اذ سعت الدراسة إلى عرض آراء النحاة من خلال كتبهم المفقودة، مع الوقوف على مواطن الاتفاق والاختلاف بينهم، وبيان العلل النحوية التي استندوا إليها من الشواهد الشعرية والنصوص اللغوية، واختصت الدراسة على النصوص النحوية من الكتب المفقودة في خزانة الأدب، وبيان هذه النصوص وجمعها ودراستها دراسة وصفية، وعرض النصوص مع النحاة السابقين واللاحقين ومن وافقهم ككتاب شرح أبيات كتاب سيبويه لابن خلف، وكتاب شرح اللباب لإسماعيل القالي، والأمالي لأبي حيان الأندلسي، والتذكرة القصرية والمسائل القصرية لأبي علي الفارسي، وغيرها من الكتب التي فقدت.أوضحت الدراسة المسائل النحوية الواردة في النصوص التي جُمعت من المصادر النحوية، مع التركيز على تحليلها وتحقيقها وبيان أوجه الاستشهاد بها، وقد عُرضت هذه المسائل عرضًا علميًا قائمًا على الاستقراء والموازنة، كما بينت الدراسة في فصل المجرورات عرضت فيها المجرور من خلال إيراد النص النحوي والشاهد الشعري من خلال الكتاب المفقود، وعرض معاني حروف الجر، وبيان أوجه الاستدلال عند النحاة، فقد بينت آراء النحاة في الإضافة والتزام بعض الآراء بالمتقدمين، وبين أن المجرورات تمثل عنصرًا أساسًا أيضًا في بناء الجملة العربية، كما بينت الدراسة في الفصل الرابع التوابع كالنعت والبدل والتوكيد والعطف، فقد عرضت النص النحوي المفقود، مع تحليل النص بالشواهد وآراء النحاة، وتناولت بعض المسائل النحوية لما لها من أهمية في اكمال هذه الدراسة. وتأتي هذه الدراسة انسجاماً مع احدى الاهداف السبعة عشر للتنمية المستدامة وهو التعليم الجيد الذي يؤكد على اهمية توفير التعليم العالي المتميز ودعم البحث العلمي .