كلية التربية للعلوم الانسانية تقيم حلقة نقاشية في الإدارة الصفية الفعّالة والهادئة من خلال الشراكات التعليمية لتحقيق الأهداف
كتب/إعلام الكلية أقام قسم اللغة الانكليزية بالتعاون مع شعبة التعليم المستمر في كلية التربية للعلوم الإنسانية بجامعة ديالى حلقة نقاشية في الإدارة الصفية الفعّالة والهادئة من خلال الشراكات التعليمية لتحقيق الأهداف.بينت الحلقة النقاشية التي ناقشها المدرس المساعد نرجس عبدالكريم اسماعيل أن إدارة الفصل الدراسي الفعالة والهادئة تتحقق من خلال الشراكات التعليمية فهي أداة أساسية لتحقيق الأهداف التعليمية، التي تركز على بناء بيئة تعليمية إيجابية ومنظمة، وساعدَ هذا النهج في تقليل الاضطرابات وزيادة تفاعل الطلاب من خلال التعاون بين المعلمين والآباء والمجتمعات، اذ انَ استراتيجيات الإدارة الفعالة والهادئة تبنى على إنشاء روتين يومي ثابت للدخول والانتقالات لتوفير الشعور بالأمان والتنبؤ، واستخدام تقنيات الهدوء مثل الزوايا الهادئة، التنفس العميق، أو فقدان مؤقت للخصوصيات لإعادة التركيز دون صراع، وتطبيق الاقتراب الجسدي والتنوع في طرق التدريس للحفاظ على الانتباه وتقليل السلوكيات السلبية.وضحت الحلقة النقاشية دور الشراكات التعليمية والتي تشمل الشراكات التعاون بين المعلمين والآباء والمختصين، كمشاركة الآباء في وضع القواعد أو استخدام المنصات الرقمية للتواصل، اذ يعزز التعلم التعاوني داخل الفصل، كالمجموعات الصغيرة، من إدارة مشتركة وتحسين الأداء بالإسهام في تبادل الموارد والدعم لتحقيق الأهداف التعليمية المشتركة .وتأتي هذه الحلقة انسجاماً مع الهدف السابع عشر من اهداف التنمية المستدامة وهو عقد الشراكات لتحقيق الاهداف الذي ينص على تعزيز وسائل التنفيذ، وتنشيط الشراكة العالمية من اجل التنمية المستدامة .
