تواصل معنا عبر          الهيئة التدريسية   رئاسة الجامعة  

       

آخر الأخبار
  1.   كلية التربية للعلوم الإنسانية تناقش أثر برنامج ارشادي بأسلوب إعادة الصياغة في تنمية البصيرة المعرفية لدى الممرضات
  2.   كلية التربية للعلوم الإنسانية تناقش التحليل المكاني لمحطات الوقود في قضاء بعقوبة
  3.   تدريسي من كلية التربية للعلوم الإنسانية يشارك بمؤتمر للدراسات التاريخية في تركيا
  4.   تدريسي من كلية التربية للعلوم الإنسانية يرأس مؤتمر للدراسات التاريخية في تركيا
  5.   كلية التربية للعلوم الإنسانية تناقش التكوين النحوي للخطاب الحجاجي في شعر المتنبي
  6.   كلية التربية للعلوم الإنسانية تناقش الثقة الاجتماعية المتبادلة وعلاقتها بالذات الانفعالية لدى طلبة الجامعة
  7.   كلية التربية للعلوم الإنسانية تناقش أمكانيات تنمية زراعة محصول البطاطا في قضاء بعقوبة
  8.   كلية التربية للعلوم الإنسانية تناقش التباين المكاني لكفاية وكفاءة الخدمات البلدية في مدينة بعقوبة
  9.   كلية التربية للعلوم الإنسانية تناقش أثر المغول على مدن العراق والمشرق الإسلامي حتى عام 703هـ 1304م
  10.   كلية التربية للعلوم الانسانية تجري امتحانات الدور الثاني للفصلين الدراسيين الأول والثاني لطلبة الدراسات العليا للعام الدراسي 2020-2021

أخبار الكلية

تدريسيّان من كلية التربية للعلوم الانسانية ينشران بحثا مشتركا في مجلة فلندية بعنوان مصطلحات علم التأريخ...

   
383 مشاهدة   |   0 تقييم
تحديث   18/11/2019 12:14 مساءا

تدريسيّان من كلية التربية للعلوم الانسانية ينشران بحثا مشتركا في مجلة فلندية بعنوان مصطلحات علم التأريخ الحديث في ضوء التحليل اللغوي

 

نشر التدريسيّان من كلية التربية للعلوم الانسانية بجامعة ديالى الاستاذ الدكتورة غادة غازي عبد المجيد ، والاستاذ المساعد الدكتور ماهر مبدر عبد الكريم العباسي ، بحثا مشتركا في مجلة )  IJla ) الفنلندية والموسوم بـ (مصطلحات علم التأريخ الحديث في ضوء التحليل اللغوي) .

وتضمنت الدراسة ثلاثة محاور هي المصطلحات المترجمة ، والمصطلحات المعربة ، والمصطلحات الدخيلة ، إذ يكاد المصطلح أن يكون عاملا مشتركا بين جميع العلوم على اختلاف توجهاتها الانسانية منها والعلمية ، وبالرغم من خصوصية كل علم ، وهي خصوصية تفرضها طبيعة العلوم المستقلة عن بعضها إلا إنها لا تستغني ابدا عن المصطلح بوصفه مفتاحا لفض الأبواب المستغلقة في كل علم وفن ، وبالنظر للأهمية الفكرية والعلمية التي تؤديها المصطلحات والحاجة غير المنقطعة الى توليد مصطلحات جديدة في كل عصر وزمان ولكثرة المصطلحات وتشابكها أحيانا توجهت عقول الباحثين منذ بدء القرن المنصرم الى تأصيل علم يبحث في حيثيات توليد المصطلحات وقاد ذلك الى التنظير لمفهوم سمي علم المصطلح أو المصطلحية أو علم الأصطلاح .

وبينت الدراسة ان اللغة تبرز بوصفها أداة للاتصال ووسيلة وهدفا ومضمونا يسعى اليه علم المصطلح ، فاللغة وعاء للمفهوم ووسيلته للإيصال وبذلك نستطيع التقرير ان المصطلح يجمع اللغة بغيرها من العلوم وكأنه بذلك وسيط يربط اللغة بغيرها من ميادين المعرفة ويكشف عن وظيفتها وحقيقتها في كونها أداة للتواصل ووسيلة للتعبير ، وعليه فأن مصطلحات أي علم من العلوم يمكن أن يخضع للنظر اللغوي لأن اللغة مادة المصطلح .

وجاء في الدراسة أن من أبرز سمات هذا العلم أنهم وصفوه بأن له بعدين الأول يمثل المفاهيم العلمية التي يعبر عنها وهذه تمت بصلة الى علوم المنطق والوجود ، والثاني هو الألفاظ اللغوية التي تعبر عن تلك المفاهيم فماهية علم المصطلح تكمن في بحث العلاقة في هذين البعدين ، ويمكن ان تصنف المصطلحات التاريخية الى مصطلحات مترجمة ، ومصطلحات معربة ومصطلحات دخيلة. 

 

 


 




ابدي برأيك

 

 

 

نظام الافراد الموحد

سجل الزوار

موقع السيرة الذاتية للتدريسين 

إدارة النظام

شعار الوزارة

شعار الجامعة

شعار الكلية

ألبوم الصور

مقاطع الفيديو

قانون الخدمة الجامعية

قانون إنضباط الموظفين

قانون إنضباط الطلبة

الزي الموحد للطلبة

التقويم الجامعي

العراق - ديالى - بعقوبة | طريق بغداد القديم 

مجمع جامعة ديالى

مجاور مبنى الأقسام الداخلية للبنات

 

         

مجلة ديالى للبحوث الانسانية  |  المكتب الإستشاري

مهندس. محمد فخري مجيد / مسؤول الموقع الالكتروني|  مبرمج.مواهب عبدالرسول  |  مبرمج.اخلاص مثنى تركي

جميع الحقوق محفوظة لموقع كلية التربية للعلوم الإنسانية - جامعة ديالى  |  Copyright © 2016

 

3:45