تواصل معنا عبر          الهيئة التدريسية   رئاسة الجامعة  

       

آخر الأخبار
  1.   معاون عميد كلية التربية للعلوم الانسانية يحصل على عضوية الأكاديمية الدولية للتعليم العالي والتدريب حصل معاون عميد كلية التربية للعلوم الانسانية في جامعة ديالى الأستاذ المساعد الدكتور ماهر مبدر عبد الك
  2.   مجلس كلية التربية للعلوم الإنسانية يعقد اجتماعا نوعيا عبر تصديقات منصة التعليم الإلكتروني Google meet
  3.   تدريسي من كلية التربية للعلوم الانسانية يحصل على شهادة اجتياز مساق تدريبي من منصة اربد العلمية
  4.   تدريسية من كلية التربية للعلوم الإنسانية تسجل اعلى قراءات للبحوث على موقع الريسيرج كيت
  5.   تدريسيتان من كلية التربية للعلوم الانسانية تشاركان بعضوية اللجنة التحضيرية للمؤتمر العلمي ٤٩ لتنمية العمل التطوعي في العراق
  6.   التدريسي من كلية التربية للعلوم الانسانية يشارك بالورشة والمؤتمر العلمي الطبي الدولي للتعامل َمع فيروس كورونا
  7.   تدريسي من كلية التربية للعلوم الانسانية ينشر دراسة في مجلة صينية ضمن مستوعبات سكوباس
  8.   كلية التربية للعلوم الإنسانية تتبرع لدعم جهود دائرة صحة ديالى لمواجهة تفشي وباء ( كورونا)
  9.   تدريسية من كلية التربية للعلوم الانسانية تشارك في حلقة نقاشية في أبو ظبي
  10.   كلية التربية للعلوم الإنسانية تباشر بتوزيع رواتب موظفي العقود المسائية والأجور اليومية

مناقشات الرسائل والاطاريح

رسالة ماجستير في كلية التربية للعلوم الانسانية تناقش فاعلية برنامج ارشادي بأسلوب التنظيم الذاتي في تنمية...

   
483 مشاهدة   |   0 تقييم
تحديث   26/11/2019 10:29 صباحا

رسالة ماجستير في كلية التربية للعلوم الانسانية تناقش فاعلية برنامج ارشادي بأسلوب التنظيم الذاتي في تنمية تنظيم الخصوصية لدى طالبات المرحلة المتوسطة

 

ناقشت كلية التربية للعلوم الانسانية رسالة الماجستير الموسومة بـ (فاعلية برنامج ارشادي بأسلوب التنظيم الذاتي في تنمية تنظيم الخصوصية لدى طالبات المرحلة المتوسطة ) .

وركزت الدراسة التي تقدمت بها الطالبة ضحى علي عبد عباس ، وأشرف عليها الاستاذ الدكتور عدنان محمود عباس ، على معرفة فاعلية برنامج ارشادي بأسلوب التنظيم الذاتي في تنمية تنظيم الخصوصية لدى طالبات المرحلة المتوسطة .

وتوصلت الدراسة الى استنتاجات عدة منها ان النتائج أظهرت فروقاً دالة إحصائيا في مستوى تنظيم الخصوصية بين درجات المجموعة التجريبية نفسها في الاختبارين (القبلي والبعدي) ولصالح الاختبار البعدي، وبين المجموعتين (الضابطة والتجريبية) ولصالح المجموعة التجريبية، وذلك لأن المجموعة التجريبية قد طبق عليها البرنامج الارشادي المبني على (اسلوب التنظيم الذاتي) في الارشاد والعلاج النفسي بينما تركت المجموعة الضابطة من دون تدخل البرنامج او معالجة تذكر.

وأوضحت الدراسة إن هذه النتيجة تشير إلى أن أفراد المجموعة التجريبية تعرضوا إلى البرنامج الإرشادي ويعود السبب في ذلك إلى اثر الجلسات البرنامج الإرشادي والتي أدت إلى رفع مستوى تنظيم الخصوصية لدى إفراد المجموعة التجريبية مقارنته بأفراد المجموعة الضابطة الذين لم يتعرضوا إلى البرنامج الإرشادي وهذا يدل على إن البرنامج الحالي المعد من قبل الباحثة على وفق أسلوب التنظيم الذاتي له اثر واضح في تنمية التنظيم الخصوصية لدى إفراد المجموعة التجريبية و كذلك يدل على صحة الاسس النظرية التي بني عليها البرنامج الارشادي فضلاً عن اثر الفنيات الارشادية المستعملة في البرنامج الارشادي التي تتركز على تنظيم الخصوصية من اجل معرفة الحدود الشخصية التي ينظم خلالها الفرد التعامل مع الآخرين ويكون الحد الشخصي الافتراضي أكثر أو أقل تقبلا للتفاعل الاجتماعي مع الآخرين من خلال درجة انفتاح الذات على الاخرين .

وأوصت الدراسة بضرورة الاستفادة من مقياس تنظيم الخصوصية في وزارة التربية للكشف عن الطالبات اللاتي لديهن ضعف في تنظيم الخصوصية سواء على طالبات المرحلة المتوسطة او على المراحل الاخرى، وضرورة مساهمة مديرية التربية بإدخال المرشدين التربويين دورات تأهيلية للاطلاع على أسلوب التنظيم الذاتي وكيفية تطبيقه على الطالبات في المرحلة المتوسطة.

 


 




ابدي برأيك

 

 

 

نظام الافراد الموحد

سجل الزوار

موقع السيرة الذاتية للتدريسين 

إدارة النظام

شعار الوزارة

شعار الجامعة

شعار الكلية

ألبوم الصور

مقاطع الفيديو

قانون الخدمة الجامعية

قانون إنضباط الموظفين

قانون إنضباط الطلبة

الزي الموحد للطلبة

التقويم الجامعي

العراق - ديالى - بعقوبة | طريق بغداد القديم 

مجمع جامعة ديالى

مجاور مبنى الأقسام الداخلية للبنات

 

         

مجلة ديالى للبحوث الانسانية  |  المكتب الإستشاري

م. مبرمج مواهب عبد الرسول سلمان / مسؤولة الموقع الالكتروني|  مهندسة فادية علي عباس  |  م. مترجم زينة فيصل ياسين

جميع الحقوق محفوظة لموقع كلية التربية للعلوم الإنسانية - جامعة ديالى  |  Copyright © 2016

 

3:45