تواصل معنا عبر          الهيئة التدريسية   رئاسة الجامعة  

       

آخر الأخبار
  1.   كلية التربية للعلوم الإنسانية تقترح تفعيل منح الطلبة المقبولين ضمن قناة النخبة راتبا شهرياً
  2.   مجلس الكلية يعقد اجتماعه الدوري
  3.   رسالة ماجستير في كلية التربية للعلوم الإنسانية تناقش خصائص المرأة الريفية في قضاء المقدادية
  4.   اطروحة دكتوراه في كلية التربية للعلوم الإنسانية تناقش تأثير المناخ في المقتن المائي للمحاصيل الصيفية في محافظة ديالى
  5.   كلية التربية للعلوم الإنسانية تحتفل بتخرج دفعة جديدة من طلبتها للعام الدراسي ٢٠١٩-٢٠٢٠
  6.   رسالة ماجستير في كلية التربية للعلوم الإنسانية تناقش بناء برنامج إرشادي مقترح بأسلوب فعالية الذات لتنمية التمكين النفسي لدى المرشدين التربويين
  7.   تدريسية من كلية التربية للعلوم الإنسانية تشارك في المؤتمر الإقليمي الأسيوي للتسامح عبر الثقافات
  8.   وحدة الأبحاث المكانية في كلية التربية للعلوم الإنسانية تواصل استقبال الباحثين لتسجيل البحوث الريادية
  9.   كلية التربية للعلوم الإنسانية تحتفل بتخرج دفعة جديدة من طلبتها للعام الدراسي ٢٠١٩-٢٠٢٠
  10.   كلية التربية للعلوم الإنسانية تنفذ حملة طوعية في تنظيف الحدائق وتزيينها

أخبار الكلية

اطروحة دكتوراه في كلية التربية للعلوم الإنسانية تناقش التدفق النفسي والمجابهة الإيجابية وعلاقتهما بالهوية...

   
102 مشاهدة   |   0 تقييم
تحديث   27/09/2020 6:31 مساءا

اطروحة دكتوراه في كلية التربية للعلوم الإنسانية تناقش التدفق النفسي والمجابهة الإيجابية وعلاقتهما بالهوية المنجزة

 

ناقشت كلية التربية للعلوم الإنسانية في جامعة ديالى اطروحة الدكتوراه الموسومة بـ (التدفق النفسي والمجابهة الإيجابية وعلاقتهما بالهوية المنجزة عند طلبة الجامعة ) . هدفت الدراسة التي تقدم بها الطالب حسين هادي علي ، وأشرف عليها الاستاذ الدكتور مظهر عبد الكريم سليم ، الى الكشف عن العلاقة بـين التدفق النفسي والمجابهة الإيجابية وعلاقتهما بالهوية المنجزة عند طلبة الجامعة من بوساطة فرضيات عدة . توصلت الدراسة الى استنتاجات عدة منها إن طلبة الجامعة بشكل عام لديهم تدفق نفسي فاعل ، ليس هناك اثر لمتغير الجنس في التدفق النفسي عند طلبة الجامعة ، وإن التخصص الأكاديمي ذو أثر بالغ في مستوى التدفق لدى طلبة الجامعة ولصالح التخصصات الإنسانية ، وهناك أثر لمتغير الصف في التدفق النفسي عند طلبة الجامعة وهو لصالح الصفوف ( الثالثة , والرابعة ) عندما تُقارن مع الصفوف ( الأولى ) ، وإن طلبة الجامعة بشكل عام لديهم مجابهة إيجابية ، ولا تأثير لمتغير الجنس و التخصص والصف الدراسي في المجابهة الإيجابية عند طلبة الجامعة ، وإن طلبة الجامعة بشكل عام يمتلكون هوية منجزة ، ولا تأثير لمتغير الجنس والتخصص والصف الدراسي في الهوية المنجزة عند طلبة الجامعة ، وإن هناك علاقة إيجابية دالة إحصائياً بين التدفق النفسي والهوية المنجزة عند طلبة الجامعة . أوصت الدراسة بضرورة قيام وزارة التربية والمربين ضرورة تعزيز عناية طلبة المرحلة الإعدادية بالتدفق النفسي؛ بوصفه من الجوانب الإيجابية لشخصياتهم ، وعلى وزارة التربية تضمين الكتب المنهجية للمرحلة الإعدادية موضوعات عن المجابهة الإيجابية ، ويوصي الباحث المختصين في مجال العلوم التربوية والنفسية في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي بضرورة بناء برامج لتنمية الهوية المنجزة لدى طلبة المرحلة الإعدادية، وضرورة تعزيز الاهتمام بوساطة عقد دورات تدريبية تعدها لجان خاصة بوزارة التربية بالتعاون مع وزارة التعليم العالي لتطوير وتدريب المدرسين دورياً لتعزيز فهمهم للتدفق النفسي وتنميته، و المجابهة الإيجابية، والهوية المنجزة لديهم.

 




ابدي برأيك

 

 

 

نظام الافراد الموحد

سجل الزوار

موقع السيرة الذاتية للتدريسين 

إدارة النظام

شعار الوزارة

شعار الجامعة

شعار الكلية

ألبوم الصور

مقاطع الفيديو

قانون الخدمة الجامعية

قانون إنضباط الموظفين

قانون إنضباط الطلبة

الزي الموحد للطلبة

التقويم الجامعي

العراق - ديالى - بعقوبة | طريق بغداد القديم 

مجمع جامعة ديالى

مجاور مبنى الأقسام الداخلية للبنات

 

         

مجلة ديالى للبحوث الانسانية  |  المكتب الإستشاري

م. مهندس محمد فخري مجيد / مسؤول الموقع الالكتروني|  مهندسة فادية علي عباس  |  م. مترجم زينة فيصل ياسين

جميع الحقوق محفوظة لموقع كلية التربية للعلوم الإنسانية - جامعة ديالى  |  Copyright © 2016

 

3:45