تواصل معنا عبر          الهيئة التدريسية   رئاسة الجامعة  

       

آخر الأخبار
  1.   كلية التربية للعلوم الإنسانية تقترح تفعيل منح الطلبة المقبولين ضمن قناة النخبة راتبا شهرياً
  2.   مجلس الكلية يعقد اجتماعه الدوري
  3.   رسالة ماجستير في كلية التربية للعلوم الإنسانية تناقش خصائص المرأة الريفية في قضاء المقدادية
  4.   اطروحة دكتوراه في كلية التربية للعلوم الإنسانية تناقش تأثير المناخ في المقتن المائي للمحاصيل الصيفية في محافظة ديالى
  5.   كلية التربية للعلوم الإنسانية تحتفل بتخرج دفعة جديدة من طلبتها للعام الدراسي ٢٠١٩-٢٠٢٠
  6.   رسالة ماجستير في كلية التربية للعلوم الإنسانية تناقش بناء برنامج إرشادي مقترح بأسلوب فعالية الذات لتنمية التمكين النفسي لدى المرشدين التربويين
  7.   تدريسية من كلية التربية للعلوم الإنسانية تشارك في المؤتمر الإقليمي الأسيوي للتسامح عبر الثقافات
  8.   وحدة الأبحاث المكانية في كلية التربية للعلوم الإنسانية تواصل استقبال الباحثين لتسجيل البحوث الريادية
  9.   كلية التربية للعلوم الإنسانية تحتفل بتخرج دفعة جديدة من طلبتها للعام الدراسي ٢٠١٩-٢٠٢٠
  10.   كلية التربية للعلوم الإنسانية تنفذ حملة طوعية في تنظيف الحدائق وتزيينها

أخبار الكلية

رسالة ماجستير في كلية التربية للعلوم الإنسانية تناقش مراتب الكلام في شروح الفصيح

   
139 مشاهدة   |   0 تقييم
تحديث   01/10/2020 10:23 مساءا

رسالة ماجستير في كلية التربية للعلوم الإنسانية تناقش مراتب الكلام في شروح الفصيح

ناقشت كلية التربية للعلوم الإنسانية في جامعة ديالى رسالة الماجستير الموسومة بـ (مراتب الكلام في شروح الفصيح ) . هدفت الدراسة التي تقدم بها الطالب محمد جمهور شاطي ، وأشرف عليها الاستاذ المساعد الدكتور محمد صالح ياسين ، الى تبيان أَنَّ علوم اللّغة العربيّة تقع ضمن مستويات ودرجات وهذا مِمَّا يؤكد على مرونة اللّغة من ناحية الاستعمال في ألفاظها وتراكيبها لإنتاج تناسب دلالي . وتوصلت الدراسة الى استنتاجات عدة منها إنَّ الكلام العربيّ سواء كان فصيحًا أو غير فصيح فإِنَّهُ على درجات من الفصاحة ومستويات فمن جانب الفصاحة هناك لفظ أفصح من الآخر وهناك لفظ عامي خطأهُ أهون من الآخر وهكذا، ويتهاون بعض الشرَّاح في قبول فصاحة الألفاظ؛ فيعدّ اللفظ العامي من الألفاظ العامية ، وبعضهم يشدد فلا يقبل ، وإنَّ شرَّاح الفصيح تباينت شروحهم فمنهم من يفصل في الشرح، كابن درستويه ، ومنهم من يختصر الكلام ، كابن هشام، وأَنَّ مراتب الكلام ذات مزية كبيرة في اللّغة العربيّة؛ فهي تفتح المجال للدراسة في جوانب مختلفة من علوم اللّغة العربيّة وآدابها ، ويتضح أَنَّ دراسة المراتب تبيّن لنا جدولًا يظهر فيه اللفظ المستعمل واللفظ غير المستعمل أو الفصيح أو الأقل فصاحة أو ما شابه ذلك . اوضحت الدراسة إن المراتب في اللّغة قد تكون وسيلة من وسائل استيعاب المعنى؛ لأَنَّ المعنى يحتاج إلى طرائق مختلفة لمناسبة الأحداث؛ فتكون المراتب أو تعددها تناسبًا مع دلالة معينة، وإِنَّ المراتب تضيف إلى اللّغة الدقة في اختيار الدلالات التي تتشعب بوساطة المراتب، وهذا ليس عيبًا، بل سبيل لإغناء اللّغة بالدلالات الأُخرى، ولاستيعاب دقائق الدلالات، ومن ثمَّ عدم التقييد أو التشنج في صيد الأفكار والمعارف ، كما أَنَّ مراتب الكلام هي من تنتج الأفكار والمادة العلمية غالبًا في شروح الفصيح ، فضلا عن إنَّ المصطلحات الموجودة في مراتب الكلام لها اختيارات على وفق حالة الحكم الموصوف به؛ فتارة تكون مناسبة وتارة أُخرى قريبة التناسب بين المصطلح والمفهوم ، كذلك إنَّ قضية المراتب في اللّغة العربيّة تكون على أساس ارتباط الدلالة باللفظ الأصل، ومن ثمَّ تتفرع بقية مراتب الكلام .

 

 




ابدي برأيك

 

 

 

نظام الافراد الموحد

سجل الزوار

موقع السيرة الذاتية للتدريسين 

إدارة النظام

شعار الوزارة

شعار الجامعة

شعار الكلية

ألبوم الصور

مقاطع الفيديو

قانون الخدمة الجامعية

قانون إنضباط الموظفين

قانون إنضباط الطلبة

الزي الموحد للطلبة

التقويم الجامعي

العراق - ديالى - بعقوبة | طريق بغداد القديم 

مجمع جامعة ديالى

مجاور مبنى الأقسام الداخلية للبنات

 

         

مجلة ديالى للبحوث الانسانية  |  المكتب الإستشاري

م. مهندس محمد فخري مجيد / مسؤول الموقع الالكتروني|  مهندسة فادية علي عباس  |  م. مترجم زينة فيصل ياسين

جميع الحقوق محفوظة لموقع كلية التربية للعلوم الإنسانية - جامعة ديالى  |  Copyright © 2016

 

3:45