كلية التربية للعلوم الإنسانية تنظّم دورة تدريبية عن عقلية النمو وأثرها في تعلّم اللغة الإنجليزية

كتب/ إعلام الكلية:أقام قسم اللغة الإنكليزية في كلية التربية للعلوم الإنسانية بجامعة ديالى، دورة تدريبية ركزت على مفهوم عقلية النمو (Growth Mindset) وأهميته في تعلّم اللغة الإنجليزية، وذلك للفترة من 14–15 كانون الأول 2025م، وبما يسهم في تطوير الأداء الأكاديمي والمهني للطلبة.وضحت الدورة التي حاضرت فيها المدرس المساعد نرجس عبد الكريم إسماعيل، أن القدرات اللغوية ليست ثابتة، بل قابلة للتنمية من خلال الممارسة المستمرة، واعتماد الاستراتيجيات التعليمية المناسبة، والتغذية الراجعة البنّاءة، بخلاف مفهوم العقلية الثابتة التي تفترض محدودية القدرة على التعلّم.وبيّنت الدورة أثر تبنّي عقلية النمو في التعليم الجامعي، إذ تسهم في رفع دافعية الطلبة، وزيادة مشاركتهم الصفية، وبناء الثقة بالنفس، ولا سيما في مهارات اللغة الإنجليزية الأساسية (التحدث، والكتابة، والقراءة، والاستماع). كما سلّطت الضوء على دور المدرّس في تهيئة بيئة تعلّم داعمة من خلال أساليب التغذية الراجعة الإيجابية، والتعامل مع الأخطاء بوصفها فرصًا للتعلّم والتحسين.وتناولت الدورة أمثلة تطبيقية في طرائق تدريس اللغة الإنجليزية، من بينها: تشجيع الطلبة على إعادة المحاولة والمراجعة في مهارات الكتابة، والتركيز على التقدّم والاستراتيجيات بدل الحكم على مستوى القدرة، واعتماد التقييمات التكوينية مثل دفاتر الانعكاس وملفات الإنجاز، كذلك تعزيز العمل التعاوني والتغذية الراجعة بين الأقران.وفي ختام الدورة، أكدت المحاضِرة أن عقلية النمو تعزّز تعلّمًا أعمق وأكثر استدامة، وتدعم الإبداع والمثابرة والتعلّم مدى الحياة، مشيرة إلى أن الهدف لا يتمثل في حفظ كل شيء، بل في الإيمان بقدرة الطلبة على تعلّم أي شيء من خلال الجهد والتوجيه الصحيح، بما ينسجم مع أهداف التنمية المستدامة ولا سيما الهدف الرابع (التعليم الجيد) الهادف إلى ضمان تعليم شامل وعالي الجودة وتعزيز فرص التعلّم مدى الحياة للجميع.